Emilie Lehr

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  • FLE
  • Enseignement & Pédagogie
  • Didactique de l'oral
  • Techniques de classe, approches non conventionnelles

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Situation professionnelle

Consultante
Ouverte aux opportunités

Présentation

Former – enseigner – créer – et surtout ne jamais cesser d’apprendre !

⟹ Une volonté : participer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement du français et accompagner les efforts des enseignants pour innover, s’améliorer et se sentir efficace.

Spécialisée dans les relations entre Didactique des langues et Médias Audiovisuels, je participe à la formation des acteurs du FLE en France et à l’étranger aux côtés de TV5MONDE, et du CIEP en tant qu’experte associée, tout en continuant à rester au plus près des réalités du terrain – dans la classe de français.

Dans le cadre de mes activités de cours, je travaille sur des dispositifs qui mettent l’accent sur les besoins des apprenants et qui conduisent à un apprentissage original et motivant des langues. J'anime un module de français de l’actualité et des relations internationales à l’Université Aristote de Thessalonique.

Parallèlement à mes interventions sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques proposés par TV5MONDE pour l’enseignement et l’apprentissage du français, je conçois des exercices en ligne pour le site Apprendre et crée ressources pédagogiques à partir de supports vidéo dans le cadre de différents projets. J'œuvre également au développement du réseau de formateurs labellisés TV5MONDE à travers le monde et anime chaque année la formation de labellisation du BELC Été.

Le troisième volet de mes actions porte sur l’impulsion de dynamiques d’accompagnement au changement. J'aspire à amener les enseignants de langues ailleurs dans leur réflexion, leur agir et leur engagement, et à les encourager à avoir une influence positive tant sur le plan de la réussite des élèves que sur le plan des pratiques d’enseignement de leurs collègues.

Compétences

  • Voir la carte compétence dans la partie "Portfolio"
  • Conception et animation de modules de formation répondant à des besoins précis
  • Devenir formateur labellisé TV5MONDE
  • Répondre à une demande de formation
  • Exploitation du document audiovisuel et du support authentique afin de développer les compétences de compréhension et de communication
    - ressources musique, chanson et clip-vidéo
    - cinéma et court-métrage
    - ressources radio : reportages , journaux et émissions d'actualité
    - ressources TV : reportages, journaux et émissions d'actualité
    - l'image dans tous ses états : photos, peintures, dessins de presse, publicité
  • Construire un cours de FLE
  • Didactique de l'oral
    Favoriser la compréhension et l'expression orale grâce aux supports authentiques
  • Techniques de classe et approches non-conventionnelles pour l'enseignement de la grammaire, de l'oral et de l'écrit
  • Exploiter l'actualité
  • Animer un cours de conversation
  • Organiser avec succès un cours particulier
  • Animer un cours pour diplomates et journalistes
  • Monter un cours TV5MONDE dans son établissement
  • Prise de notes et carte heuristique pour le DALF C1-C2
  • Exploiter les ressources numériques
  • Intégrer les réseaux sociaux
  • Faire produire ses apprenants autrement : de nouveaux outils numériques
  • Production de vidéos et de documents sonores en classe de FLE
  • Produire une capsule vidéo
  • Décrypter l'information dans le cours de FLE, lire les médias
  • Produire du contenu médiatique
  • Psychologie positive et neurosciences en pratique dans le cours de français
  • Développer l'empathie dans la classe de FLE
  • Prise de parole, expression à l'oral : gagner en assurance
  • Développer sa culture digitale
    Développer son environnement personnel d'apprentissage
    Organiser une veille
    Maîtriser les médias sociaux
    S'autoformer
  • Développer son potentiel et sa créativité
  • "Edupreneur" : développer son impact dans et hors de la classe
  • Devenir formateurs labellisés TV5MONDE
  • Devenir enseignants labellisés TV5MONDE
  • Sélection et didactisation de documents authentiques
  • Élaboration de fiches pédagogiques
  • Conception d'activités pour plateforme FOAD
  • Veille et prospective en éducation, enseignement/apprentissage des langues et neuroéducation
  • Francophonie, monde anglo-saxon
  • Croisement des sources, identification des tendances
  • Diversité des sources : revues, blogs, réseaux sociaux, contacts personnels
  • Suivi de l’actualité scolaire, pédagogique et éducative
  • Français / Anglais / Grec / Allemand