Emilie Lehr

  • Formation
  • FLE
  • Enseignement & Pédagogie
  • Didactique de la compréhension orale
  • Techniques de classe, approches non conventionnelles

Contact

Situation professionnelle

Consultante
Ouverte aux opportunités

Présentation

Une volonté : Travailler à l’amélioration de la qualité de l’enseignement du français et accompagner les efforts des enseignants pour innover, s’améliorer et se sentir efficace.

Dans le cadre de mes activités de cours, je travaille sur des dispositifs qui mettent l’accent sur les besoins des apprenants et qui conduisent à un apprentissage original et motivant des langues. J'anime un module de français de l’actualité et des relations internationales à l’Université Aristote de Thessalonique.

Je centre actuellement mes réflexions autour des relations entre Langues et Médias Audiovisuels, et participe, aux côtés de TV5MONDE, à la formation de tous les acteurs du FLE en France et à l’étranger à la démarche ”Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE”.

Le troisième volet de mes actions porte sur l’impulsion de dynamiques d’accompagnement au changement. J'aspire à amener les enseignants de langues ailleurs dans leur réflexion, leur agir et leur engagement, et à les encourager à avoir une influence positive tant sur le plan de la réussite des élèves que sur le plan des pratiques d’enseignement de leurs collègues.

Expériences

  • Ministère de l'Éducation nationale du Sénégal (Dakar)
  • Institut français de Hongrie
  • Intervention pour le CREFECO-OIF (Bulgarie) - Site de formation : http://www.livebinders.com/play/play?id=1464315
  • Universités d'hiver et d'été du BELC (Nantes)
  • Institut Français Émirats Arabes Unis (Abu Dhabi)
  • Institut Français de Barcelone
  • Institut Français du Qatar (Doha)
  • Université d'été de Varna (Bulgarie)
  • Université d'été de Struga (ARYM)
  • Colloque national des professeurs de Bulgarie
  • Université d'hiver de Belgrade (Serbie)
  • Université d'été d'Izmir (Turquie)
  • Séminaire de rentrée d'Athènes et Thessalonique (Grèce)
  • Institut français du Liban
  • Printemps Numérique d'Istanbul
  • Alliance Française Moldavie
  • Alliance Française de Madagascar
  • Institut français de Hongrie - Université d'été de Budapest
  • Institut français de Croatie
  • CREFECO - Enseignants d'Albanie
  • Institut français de Milan
  • Institut français Croatie

Formatrice de formateurs, labellisée TV5MONDE

TV5MONDE
Depuis juillet 2010
  • Formation d'enseignants, acteurs du FLE en France et à l’étranger à la démarche ”Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE”
  • https://www.facebook.com/FormationsTV5MONDE
  • Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : pour une utilisation du document audiovisuel
  • La chanson c'est la classe
  • Éducation aux médias dans la classe de FLE
  • Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : formation de formateurs labellisés
  • Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : une approche pédagogique du cinéma
  • Quand le FLE fait son cinéma : gros plan sur le court-métrage
  • Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : le vidéo-clip et la chanson comme support de cours
  • Apprendre et Enseigner avec TV5MONDE : l’actualité comme support de classe
  • Le document audiovisuel pour adopter une démarche audiovisuelle
  • Optimisme et psychologie positive dans la classe de FLE

Experte associée

CIEP
Depuis juillet 2011
  • Intervention aux universités d'été/hiver du BELC, les métiers du français dans le monde
  • Missions de formation pour le département "Langue française"

Auteure - Méthode pour l'enseignement du français

Santillana Français
Depuis 2015
  • Méthode de français "C'est à dire" (B1), supplément vidéo, vol. 1 et 2

Publications

Différentes parutions
Depuis 2016

Enseignante - Cours de français de l'actualité et des relations internationales

Master II Interprétation de conférence - Université Aristote
Depuis septembre 2008

Membre du Visual Arts Circle

Visual Arts Circle
Depuis 2016

Enseignante de français langue étrangère

Institut Français de Grèce
Octobre 2004 à septembre 2012
  • Cours de FLE à des publics variés et préparation au DELF-DALF
  • Conception d'un cours FOS de français du droit
  • Création de matériel pédagogique pour le site "Génération FR"

Compétences

  • Intégration du document audiovisuel afin de développer les compétences de compréhension et de communication
  • Didactique de la compréhension orale
  • Conception de sessions de perfectionnement professionnel pour les enseignants de FLE
  • Animation de modules de formation
  • Formation d’enseignants à distance (coaching)
  • Analyse de la pratique
  • Exploitation du document audiovisuel dans un cours de langue : reportage, vidéo-clip, JT, cinéma, court-métrage
  • Techniques de classe et approches non-conventionnelles pour l'enseignement de la grammaire, de l'oral et de l'écrit
  • Identification, didactisation de documents authentiques et création de fiches pédagogiques
  • Création de classe "sans papier" : Enseignement du FLE à l'aide uniquement de la technologie et des réseaux sociaux
  • Utilisations pédagogiques de la tablette tactile et du téléphone en classe
  • Utilisation de la carte heuristique dans la classe de langue
  • Approche neurolinguistique pour l’acquisition d’habiletés de communication dans l’apprentissage du FLE : acquérir une grammaire interne, recourir à une pédagogie axée sur le développement de la littératie et sur la pédagogie du projet, créer des situations authentiques de communication en salle de classe, recourir à des stratégies interactives de communication
  • Pédagogie positive et évaluation
  • Veille et prospective en éducation, enseignement/apprentissage des langues et neuroéducation
  • Francophonie, monde anglo-saxon
  • Croisement des sources, identification des tendances
  • Diversité des sources : revues, blogs, réseaux sociaux, contacts personnels
  • Suivi de l’actualité scolaire, pédagogique et éducative
  • Français, Anglais, Grec, Allemand