✔️French Teachers Training ✔️ Practice-Based Professional Development ✔️ Coaching Focused on Technology, Media and Authentic Materials ✔️ Engineering Pedagogy to Improve the Quality of French Teaching In the World
Training, teaching, designing lesson material and above all, never ceasing to learn !
I am a French language teacher, teacher trainer and media-based materials writer, specialised in the use of Media and video in language learning, and in media literacy.
In association with the television network TV5MONDE, I develop teaching and learning multimedia resources based on its programs (reports, TV shows, short films, etc.). I train all actors engaging in French Language Teaching in France and in many countries around the world. I also works toward the development of the TV5MONDE teacher experts network throughout the world.
Alongside these activities, I teach at the Aristotle University of Thessaloniki in the MA in Conference interpreting. You can find out more about my work on this and listen to me in the TV programme « Destination Francophonie » where I presents the websites « Apprendre et Enseigner le français avec TV5MONDE ».
Face à cette situation sans précédent, vous avez dû, du jour au lendemain, développer des cours à distance, vous adapter et faire face à un changement radical de vos pratiques. Avez-vous installé de nouveaux protocoles avec succès ? Peut-être êtes-vous encore dans une phase de tâtonnements ?
“Le cours de FLE à distance” est un parcours de développement professionnel en ligne, sur deux semaines, rythmé par des séquences de travail synchrones et asynchrones, privilégiant les apports concrets, et destiné à vous transférer une approche pédagogique et une démarche de scénarisation innovante. Cette formation vise à soutenir et consolider votre transition vers l’enseignement à distance et la préparation de vos cours de français en ligne. Vous explorerez et expérimenterez les meilleures pratiques, cadres et stratégies pour enseigner, diriger et concevoir des expériences d'apprentissage à distance qui ont du sens. Cette formation sera l’occasion de réfléchir à votre rapport à la technologie, réimaginer vos stratégies d’enseignement et l’organisation et la structuration du cours de français dans le temps et dans l’espace, et développer des séquences d’apprentissages positives et impactantes.
Ce module est conçu pour offrir des cadres et des modes de fonctionnement adaptables à tous les niveaux d’enseignement du FLE, ainsi que des ressources documentaires, que vous pourrez ensuite appliquer à vos propres contextes. Les apprenants auront tendance à oublier ce que vous avez dit ou ce que vous avez fait, mais jamais ils n’oublieront la manière dont ils se sont sentis dans vos cours. Et cela est encore plus vrai dans la classe virtuelle, d'où l'importance de la scénarisation de cette expérience !
Qu’est-ce qui lie l’enseignant de langue et les vidéos ? Pourquoi ressentons-nous le besoin de chercher des supports et de l’inspiration sur des sites tels que YouTube ? Les publicités, courts-métrages et autres vidéos virales sont plutôt sympas et amusantes. Mais pourquoi les introduire dans la classe de français ?
La réponse est, je crois, plutôt simple. Comme tous les êtres humains sur cette planète, les apprenants ont besoin d’histoires. En tant qu’enseignant, nous le savons intuitivement. Les vidéos donnent à voir des histoires qui les interpellent.
Cependant, il peut être très facile d’utiliser une vidéo sans vraiment exploiter toutes les possibilités qu’elle offre.
L’enseignant.e trouve une superbe vidéo pour sa classe. Elle.Il l’utilise dans son cours pour interpeller les apprenants sur un sujet précis. Après quelques échanges, on débute l’unité ou le cours de grammaire de la méthode, et le “vrai cours” commence.
Dans ce cas, il apparaît qu’une vidéo qu’on adore est aussi une histoire qu’on sous-exploite.
Dans cet atelier de 2 heures, vous expérimenterez trois scénarii pédagogiques basés sur des vidéos YouTube et permettant de travailler toutes les compétences, et cela dès le niveau A1. Ils seront directement réutilisables pour vos cours. Vous découvrirez une nouvelle démarche d’exploitation de la vidéo dans laquelle l’histoire est sur le devant de la scène du cours de français. Cette méthodologie vous permettra de transformer facilement n’importe quelles vidéos YouTube en des scénarii pédagogiques efficaces et motivants !
Vous verrez, le pouvoir d’une vidéo ne tient pas tant à ses images qu’à sa capacité à propulser des images et des histoires dans la tête de nos apprenants… Et à créer le désir et le besoin de communication.
La persévérance, l’empathie, l’authenticité, la créativité, la paix, l’honnêteté, la tolérance, l’optimisme, l’égalité, la résilience, l’écologie, l’altérité, le sens des responsabilités, la gratitude - pour n’en citer que quelques-unes - sont autant de valeurs universelles que de qualités humaines d’une puissance remarquable pour être en phase avec le monde du 21ème siècle et développer l’intelligence sociale de nos classes.
Intégrer l’exploration des valeurs dans son enseignement, c’est aussi pouvoir guider le développement des savoir-être chez ses apprenants et accorder une attention particulière à leurs manifestations dans la classe.
Comme bon nombre d’enseignants, vous êtes certainement convaincus de l’importance de l’enseignement des valeurs, mais vous ne savez pas comment ou n’avez pas assez confiance pour le faire.
Quoi de mieux que la puissance esthétique d’un court-métrage pour explorer les valeurs ? Son exploitation permet d’activer toutes les compétences communicatives tout en aidant nos apprenants-citoyens-adultes de demain à se construire et développer leur soft skills (qualités humaines).
Dans cet atelier de 2 heures, nous examinerons ensemble les valeurs et les défis que représente leur enseignement. Vous comprendrez comment les savoir-être peuvent être liés à l’apprentissage du français et comment ils se manifestent de façon concrète dans la classe. Vous découvrirez des activités pratiques à partir de courts-métrages, ainsi que des idées de projets de production média pour réfléchir aux valeurs et rendre acteur (de sa vie) l’apprenant.
Venez découvrir comment parler de sujets qui “comptent” et apporter du sens au cours de français. Car vos apprenants oublieront peut-être ce que vous avez dit ou fait, mais ils n’oublieront jamais la façon dont ils se sont sentis dans vos cours…
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